Модуль 11

Сьогодні я закінчила роботу над портфоліо. Курс Intel 10 мені сподобався, тому що в мене була можливість працювати з новими методами навчання учнів, формами оцінювання та на порталі ЗапоВікі. Хочу подякувати нашим тренерам: Гура Світлані Павлівні та Савіч Ірині Олександрівні за їх терпіння.

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме: спланувала роботу учнів, знайшла джерела інформації, до яких рекомендую звернутися при роботі над проектом, пояснити зміст проробленого, підбити підсумок засвоєння знань і встановити зв'язок між тим, що повинно вдосконалюватися в майбутньому. При цьому сама закріпила вміння шукати необхідну інформацію, аналізувати, диференціювати її для учнів. Закінчила сладання шаблону плану впровадження. 

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання – спрямованого на розвиток особистості 21 століття. Я вдосконалила знання з складання різнорівневих завдань, використовуючи метод проектів. Розробила завдання творчого характеру для учнів з більш високим рівнем розвитку та завдання для учнів з особливими навчальними потребами.

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме: я познайомилася з методами та формами оцінювання учнівських робіт. Працювала над аналізом власної системи оцінювання. Розробила форму оцінювання, в якій визначив критерії оцінювання, спланувала кількість балів та врахував важливість кожної категорії (вагу) в системі оцінювання результатів учнів. Цікавим було оцінювання учнівської роботи з використанням стратегії 3-2-1, яке спрямоване на розвиток навичок мислення вищих рівнів.

Модуль 7

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна ефективно використовувати ІКТ для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів, а саме: він має практичну значимість, зорієнтований на можливості учнів. Працюючи з модулем 7 ще раз пригадали навички 21 століття. В даному модулі я працювала над учнівською презентацією, виступала в ролі вчителя і учня. Як вчитель поставила учням цілі, розділила на групи, кожна група отримала завдання. Як учень склала план роботи і способи його реалізації. Новим в цьому модулі для мене було форми оцінювання учнівських робіт, але проблем не виникло під час виконання завдання.

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

- проявляти ініціативність на уроках біології;

- ефективно використовувати комп'ютерні технології для підтримки та оцінювання учнів у навчальному процесі. Частіше нагадувати дітям про культуру спілкування та ТБ в мережі Інтернет. Цікавим стало обговорення питань про ТБ в Інтернеті в групах на Вікі.